Katarzyna Orwat
Logopeda kliniczny / Terapeuta integracji sensorycznej / Terapeuta ręki / Pedagog specjalny
O mnie
Od około 10 lat pracuję jako logopeda kliniczny, terapeuta integracji sensorycznej i terapeuta pedagogiczny. Na co dzień pomagam głównie dzieciom w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Jestem silnie związana zawodowo z edukacją międzynarodową, a moi pacjenci pochodzą z różnych, nierzadko odległych, zakątków świata.
Moje główne zainteresowania zawodowe to:
Zaburzenia miofunkcjonalne
Diagnoza i terapia trudności z oddychaniem, połykaniem, gryzieniem i żuciem.
Wsparcie ortodontyczne
Wsparcie pacjentów objętych leczeniem ortodontycznym.
Wady wymowy
.Diagnoza i terapia wad wymowy
Wielojęzyczność
Wielojęzyczność oraz jej wpływ na rozwój mowy dziecka.
Zaburzenia rozwojowe
Całościowe zaburzenia rozwojowe.
Trudności w uczeniu
Specyficzne trudności w uczeniu się tj. dysleksja, dysgrafia i dysortografia.
Moje podejście
Zawsze staram się patrzeć na dziecko całościowo, nie skupiam się więc na pojedynczym problemie, ale na różnych obszarach jego rozwoju. Wierzę, że to właśnie takie podejście daje najlepsze rezultaty.
U dzieci cenię przede wszystkim szczerość, spontaniczność oraz ich niepowtarzalne spojrzenie na świat. Moja dewiza jest prosta: kreatywnie i w punkt! W pracy stawiam więc na indywidualne podejście, twórcze rozwiązania, ale i doskonałą zabawę. Uważam, że to właśnie radość, swoboda i poczucie bezpieczeństwa otwierają drogę do rozwoju i pozwalają dziecku odkrywać swój potencjał.
Staram się nieustannie rozwijać, uczestniczę w rozmaitych kursach, szkoleniach, poznaję nowe metody i chętnie sięgam po innowacyjne rozwiązania, tak by moje zajęcia były jeszcze bardziej skuteczne, ale i atrakcyjne.
Odbyte kursy i szkolenia
- W trakcie szkolenia modułowego MFS.
- Terapia manualna dla logopedów w zaburzeniach artykulacyjnych – podejście interdyscyplinarne.
- Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii.
- Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii – podejście ESTHER DE RU.
- MFT 9-99 sTArs – Miofunkcjonalna Terapia dla osób w wieku 9-99.
- Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu – Program wczesnego wykrywania autyzmu Badabada.
- Marchewkowe pole – innowacyjny program terapii wybiórczości pokarmowej dzieci w spektrum autyzmu.
- Terapia sposobu połykania.
- Terapia żuchwy – etapy postępowania logopedycznego.
- Szkolenie nadające uprawnienia do wykorzystywania testu KARTY OCENY LOGOPEDYCZEJ DZIECKA – KOLD do diagnozy dzieci w wieku 1. miesiąca do końca 9. roku życia.
- Szkolenie nadające uprawnienia do posługiwania się w praktyce diagnostycznej Baterią metod diagnozy rozwoju psychomotorycznej dzieci pięcio- i sześcioletnich – Bateria 5/6R.
- Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia: diagnoza – terapia – masaż.
- Szkolenie „Dziecko dwujęzyczne – diagnoza logopedyczna krok po kroku.”
- Szkolenie „Uczymy jak uczyć. Wsparcie metodyczne edukacji uczniów migrujących”.
- Kurs Terapia Integracji Sensorycznej II stopnia.
- Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej – Kurs I stopnia w zakresie Integracji Sensorycznej.
- Szkolenie: Cena oceny. Jak zaprosić ucznia do wzięcia odpowiedzialności za proces uczenia się?
- Seminarium dydaktyczne – Nowe kierunki rozwoju metod diagnostycznych i terapeutycznych w psychologii i pedagogice.
- Kurs doskonalący pt. Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne – I stopień.
